3 Aspek Asesmen Nasional

3 Aspek Asesmen Nasional

Asesmen Nasional

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) menyebutkan Asesmen Nasional sebagai penanda perubahan paradigma evaluasi  pendidikan dan menjadi baghian dari kebijakan merdeka belajar. Belajar yang juga didukung penuh oleh Presiden Jokowidodo.

Tujuan utamanya adalah mendorong perbaikan mutu pembelajaran dan hasil belajar peserta didik. Untuk itu, Kemendikbud mengundang para pemangku kepentingan untuk memberikan masukkan terhadap rencana pencapaian Asesmen Nasional pada tahun 2021.

Kemendikbid Nadiem Anwar Makarim menyatakan, perubahan mendasar pada Asesmen Nasional adalah tidak lagi mengevaluasi capaian peserta didik secara individual, tetapi mengevaluasi dan memetakan sistem pendidikan berupa input, proses, dan hasil.


3 Aspek Asesmen Nasional

Asesmen Nasional 2021 adalah pemetaan mutu pendidikan pada semua sekolah, madrasah, serta program kesetaraan jenjang Sekolah Dasar dan Menengah. Asesmen Nasional terdiri dari tiga unsur.

1. Asesmen Kompetensi Minimal (AKM)

Asesmen Kompetensi Minimal (AKM) dirancang untuk mengukur kemampuan capaian peserta didik dari hasil belajar kognitif yaitu litersai dan numerasi. Kedua aspek Kompetensi Minimum ini menjadi syarat bagi peserta didik untuk berkontribusi di dalam masyarakat, terlepas dari bidang kerja dan karier yang ingin mereka tekuni di masa depan.

"Fokus pada kemampuan literasi dan numerasi tidak kemudian mengecilkan arti penting mata pelajaran karena justru membantu peserta didik mempelajari bidang ilmu, terutama untuk berpikir dan mencerna informasi dalam bentuk angka atau secara kuantitatif," jelas Kemendikbud.

Kemampuan litersai dan numerasi, lanjut Mendikbud adalah kemampuan yang akan berdampak pada semua mata pelajaran yang diajarkan oleh guru dan dipelajari oleh peserta didik.

2. Survei Karakter

Bagian kedua dari Asesmen Nasional adalah survei karakter yang dirancang untuk mengukur pencapaian peserta didik dari hasil belajar sosial-emosional berupa pilar karakter untuk mencetak profil pelajar pancasila.

"Dengan enam indikator utama yaitu beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia, berbhinekaan global, mandiri, bergotongroyong, bernalar kritis dan kreatif.

3. Survei Lingkungan

Bagian ketiga dari Asesmen Nasional adalah survei lingkungan belajar untuk mengevaluasi serta memetakan aspek pendukung kualitas pembelajaran di lingkungan sekolah.

"Hasil Asesmen Nasional tidak ada konsekwensinya buat sekolah, hanya memetakan agar tahu kondisi sekolah sebenarnya, " kata Kemendikbud.

Kemendikbud juga akan membantu sekolah dan dinas pendidikan dengan cara menyediakan laporan hasil Asesmen yang menjelaskan profil kekuatan dan area perbaikan tiap sekolah dan daerah.


Donwload Implikasinya dalam Pembelajaran (Pdf)
 

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Perkembangbiakan Vegetatif dan Generatif Pada Tumbuhan

Image
Setiap makhluk hidup berkembang biak untuk melestarikan jenisnya, termasuk tumbuhan. Cara berkembang biak tumbuhan terbagi menjadi dua, yakni vegetatif dan generatif. Perkembangbiakan tumbuhan yang tidak memerlukan campur tangan manusia adalah perkembangbiakan secara alamiah. Sedangkan perkembangbiakan tumbuhan dengan bantuan manusia adalah perkembangbiakan buatan. Umumnya perkembangbiakan buatan tumbuhan terjadi secara vegetatif. Berikut penjelasan mengenai perkembangbiakan tumbuhan, baik secara generatif maupun vegetatif. Perkembangbiakan Vegetatif pada Tumbuhan dan Contohnya Perkembangbiakan vegetatif adalah perkembangbiakan tumbuhan tanpa proses penyerbukan. Perkembangbiakan vegetatif terbagi menjadi dua, yakni alami (tanpa bantuan manusia) dan buatan (dengan bantuan manusia). Berikut beberapa cara berkembang biak tumbuhan vegetatif. 1. Perkembangbiakan Vegetatif Alami a. Umbi Lapis Di antara lapisan yang ada pada umbi lapis, terdapat bakal tunas. Bakal tunas pada umbi
Read more

Kepergian Sang Panglima

Image
Di sebuah kerajaan jauh di masa lalu, hiduplah seorang panglima perang bernama Damar. Kecakapannya dalam memimpin pasukan tak tertandingi, banyak strategi yang dilakukannya untuk memenangkan setiap pertempuran, selalu ada saja cara yang ia lakukan untuk menklukkan para misuh yang menyerang kerajaan, tetapi keberaniannya tidak pernah dihargai oleh Raja Agung dan para pejabat kerajaan yang iri akan keberhasilannya. Damar terus berjuang dengan gagah berani untuk melindungi kerajaan. Saat Damar terus berhasil menumpas musuh-musuh yang mengancam kestabilan kerajaan, Raja Agung merasa ancaman terhadap reputasinya semakin besar. Oleh karena itu, sang raja merencanakan pengkhianatan yang menghancurkan kepercayaan rakyat pada Damar. Raja dan penasihatnya membuat intrik dan menyebarkan fitnah tentang Damar, menciptakan kesan bahwa sang panglima telah berkhianat pada raja dan kerajaan. Karena rakyat sangat terpengaruh oleh informasi yang diberikan oleh pemimpin mereka, Damar akhirnya
Read more

SYAIR PENA PENGUBAH WARNA KESEDIHAN

Image
Dalam dilema kelam, kehidupan tercipta, Warna kesedihan tergurat sendiri. Namun seni hidup, seperti pelukis abstrak, Mengubahnya menjadi kisah yang berarti. Tiap keputusan, sebuah langkah ragu, Dalam lorong-lorong dilema yang tak terhitung. Namun melalui seraut senyum yang terpahat, Kehidupan menjadi liukan pena aksara yang tak terlupakan. Dalam setiap luka, ada keindahan terselubung, Seolah-olah duka adalah kanvas yang terbentang. Melalui goresan waktu dan peluk seni, Hidup memahami makna yang sejati. Kesedihan merajut benang-benang hati, Namun di dalamnya, kekuatan tersirat. Seni hidup adalah syair yang terus berkumandang, Mengubah dilema menjadi harmoni yang abadi.
Read more